Anais do Grupo de Trabalho (GT) de História Antiga

 Realizado no XXI Simpósio Nacional da ANPUH de 23 a 25de julho de 2001.

Coord. Gilvan Ventura da Silva (UFES)

Editorial - Gilvan Ventura da Silva (UFES)

   História Antiga e Livro Didático (Coord. Ana Teresa Marques Gonçalves  -  UFG )

1. Os Conteúdos de História Antiga nos Livros Didáticos Brasileiros - Ana Teresa Marques Gonçalves  (UFG)

Resumo: Este artigo pretende discutir alguns aspectos do modo como os conteúdos de História Antiga são tratados em alguns livros didáticos brasileiros. Percebemos que existe uma enorme separação entre os espaços da sala de aula e da Universidade, problema este aliado à ausência de especialistas em História Antiga nas equipes que produzem estes livros didáticos.

 Palavras-Chave: História Antiga; Educação; Livro Didático

Abstract: This article aims at discussing how the Ancient History is taught in some handbooks used by Brazilian students. We realize an extreme breaking between the ordinary classroom and the University, a problem like this associated with the absence of experts in Ancient History during the making of the hadbooks.

Keywords: Ancient History; Education; Class Book

2. Ler e escrever livros didáticos - Fábio Faversani (UFOP)

Resumo: O presente trabalho discute os problemas que encontramos na abordagem dada à História Antiga partindo do pressupostos que estas obras não existem em si, mas em um “circuito de comunicação”. Para melhor compreender essas deficiências, portanto, impõem-se melhor identificar quais são os pólos que socialmente as têm gerado e refletir sobre estratégias para sua reversão. Nossa análise indica que é preciso, mais do que criticar os livros didáticos, refletir sobra a formação em História Antiga que temos dado na graduação aos futuros professores na graduação e as possibilidades de requalificação aos docentes e acesso a fontes de informação e formação alternativas e de qualidade para aqueles que estão em sala de aula. Apontamos para que a chave para a melhoria dos conteúdos apresentados nos livros didáticos passa, necessariamente, pela qualificação dos profissionais que utilizam esses livros.

Palavras-Chave: História Antiga; Educação; Livro Didático

Abstract: The present work aims to discuss the problems found in the approach given to Ancient History presuming that these works don’t exist in them, but that together they build a communication circuit. In order to get a better comprehension of such lacks, it is necessary to identify effectively which are the poles that socially have been generating those lacks as well as contemplate strategies to help their reversion. Our analysis points out that, more than only criticize didactic books, is needed to reflect on the formation we are giving to History graduation students in Ancient History and also to think about teachers retraining in order to get a better access to sources of information, plus qualitative and alternative formation to the ones who are giving this course. We have reasons to believe that the key for the better of didactic books contents certainly is closely related to the qualification of the professionals that deals with those books.

Keywords: Ancient History; Teaching; Didatic books.

3. Simplificações e Livro Didático: um estudo a partir dos conteúdos de História Antiga - Gilvan Ventura da Silva (UFES)

Resumo: Com este artigo, pretendemos realizar algumas reflexões acerca de como a História Antiga é tratada pelos livros didáticos utilizados no Ensino Fundamental.  O eixo da nossa abordagem são as chamadas “simplificações” que, ao aparecerem em grande quantidade, prejudicam seriamente a compreensão dos processos históricos por parte dos alunos.  A fim de facilitar a análise das simplificações, as dividimos em cinco categorias: a) simplificações processuais; b) simplificações teórico-conceituais; c) simplificações comparativas; d) simplificações valorativas; e) generalizações espaço-temporais.

Palavras-Chave: História Antiga; Livro Didático; Simplificações; Ensino Fundamental;

Abstract: In this work we aim at analyzing how the Ancient History appears in the Brazilian didactic books.  In order to do it, we study the called “simplifications”. These kind of problem, appearing continuously in the didactic texts, is in fact a serious difficult for the teaching of Ancient History.  In a previous research, it was possible to find five types of simplification, namely: a) simplifications concerning historical process; b) theoretical simplifications; c) comparative simplifications; d) simplifications concerning points of view; e) generalizations.

  Keywords: Ancient History; Didactic Books; Simplifications; Education

4. A Importância de uma Abordagem Crítica da História Antiga nos Livros Escolares - Pedro Paulo A. Funari (UNICAMP)

Resumo: O artigo visa discutir a importância de uma abordagem crítica para o estudo da História antiga, por meio do uso de livros didáticos. Enfatiza o papel central que o conhecimento de primeira mão do mundo antigo possui ao permitir que as pessoas se tornem pensadores criativos, capazes de compreender sua própria sociedade.

Palavras-chave: História Antiga, conhecimento de primeira mão, pensamento crítico.

Abstract: The paper aims at exploring the importance of a critical approach for the study of ancient history through the use of text books. It emphasises the key role a first hand knowledge of the ancient world plays in empowering people as creative thinkers, capable of understanding his or her own society.  

Keywords: Ancient history, empowerment, first hand knowledge, critical thought.

  Formação de Recursos Humanos em História Antiga no Brasil (Coord. Regina Maria da Cunha Bustamante - UFRJ)

5. LHIA e PPGHC: equipe, integração ensino-pesquisa e interdisciplinaridade - Regina Maria da Cunha Bustamante (UFRJ)

Resumo: O Laboratório de História Antiga (LHIA) da UFRJ desenvolve atividades de pesquisa, docência e divulgação do conhecimento em Antigüidade Clássica, a partir de um centro de excelência de produção científica especializado. Sua filosofia de trabalho está baseada em três princípios: equipe, integração ensino-pesquisa e interdisciplinaridade. Como equipe, valoriza-se no LHIA o trabalho coletivo e a cooperação, de tal modo que suas ações são sempre pensadas, organizadas e realizadas em conjunto, integrando professores, pós-graduandos, graduandos e profissionais de áreas afins. Assim sendo, o LHIA apresenta uma atuação dinâmica e bastante positiva de criação, inovação e divulgação da História Antiga no Brasil. Pautando-se igualmente nestes três princípios e ampliando-se os horizontes de ação está sendo gestado um novo programa de pós-graduação: Programa de Pós-Graduação em História Comparada (PPGHC); é um investimento e crença numa dinâmica de trabalho cuja semente vale a pena ser cultivada.

 Palavras-Chave: LHIA, UFRJ, História

Abstract: The UFRJ’s Laboratory of Ancient History (LHIA) deals with research, teaching and diffusion of the Classical Antiquity’s knowledge, from a center of prime specialized scientific production. Its work’s philosophy is based in three principles: teamwork, integrating teaching-research, and an interdisciplinary approach. As a team, the LHIA prizes collective work and cooperation, this way its actions are always thought over, organized and acted up to as a body, integrating teachers, graduate students, undergraduates and professionals of related areas. Therefore, the LHIA shows a dynamic and very positive performance of creation, innovation and diffusion of Ancient History in Brazil. Guiding itself equally by these three principles and increasing their scope of action it is being created a new graduate programme: the Graduate Programme in Comparative History (PPGHC); this is an expression of belief and effort in a work dynamic whose seed is worth being cultivated.

Keywords: LHIA, UFRJ, History  

6. Atividades de Formação e Produção Científica em História Antiga na UNESP/Franca - Margarida Maria de Carvalho (UNESP/Franca)

Resumo: Nestes últimos dez anos (1990 – 2000) tentamos construir uma tradição em termos de pesquisa em História Antiga e Arqueologia Clássica no Departamento de História da UNESP – Franca. Nosso objetivo, neste artigo, é apresentar como essas atividades vêm sendo desenvolvidas a fim de suscitar um debate acadêmico sobre os caminhos trilhados e as perspectivas de investigação elaboradas. Nesse sentido  indicaremos as conferências , mesas redondas, comunicações e mini cursos proferidos nesse período por estudiosos de várias universidades  brasileiras em nosso Campus. E, principalmente, todos os alunos que orientamos em Iniciação Científica, muitos dos quais, ao término do curso de graduação, prosseguiram com seus estudos na pós-graduação. Enfim pretendemos delinear como temas da antiguidade clássica têm sido analisados e os aspectos que mais chamam a atenção de nossos alunos  

Palavras-Chave: Atividades; História Antiga; UNESP-Franca.

Abstract:   In these last 10 years (1990-2000) we tried to construct a tradition around Ancient History and Classical Archaeology in the Department of History in UNESP-Franca. Our aim en these article is to show how these activities have been developed in order to provoke an academic debate about the ways and the investigation perspectives we elaborated. In his way we will demonstrate the lectures, communications, courses and addresses delivered, in that time, for specialists from some Brazilian universities in our Institution. We want to show, chiefly, every students we guided in Scientific Initiation and how many of them are studying in some pos-graduations here in Brazil. Finally we intend to describe which subjects of classical antiquity have been analyzed and the aspects our students like most. 

Keywords:  Activities; Ancient History; UNESP-Franca

  A Produção Intelectual em História Antiga no Brasil (Coord. Fábio Duarte Joly - USP)

7. Proposta de Banco de Dados em História Antiga - Fábio Duarte Joly (FFLCH/USP)

Resumo: Este artigo apresenta uma proposta de banco de dados para reunir a produção acadêmica em História Antiga no Brasil, com o intuito de possibilitar uma maior integração entre os pesquisadores.

Palavras-chave: História Antiga, Banco de Dados, Produção Acadêmica.

Abstract: This paper presents a proposal of a database to gather the academic production in Ancient History in Brazil, with the intention of making possible a larger integration among the researchers.  

Keywords: Ancient History, Database, Academic Production.

Resumo: O presente trabalho apresenta os resultados parciais de uma sondagem que vem sendo realizada junto aos cursos de graduação em História para identificar o perfil do ensino de História Antiga. Estão sendo pesquisados principalmente o perfil dos professores, das disciplinas e da bibliografia de História Antiga. 

Palavras-chave: História Antiga, Graduação, Currículo

Abstract: The following work presents the partial results of a survey that is being developed close to graduation courses in History, in order to identify the profile of teaching of  Ancient History. It has been researching mainly the profile of Professors who teaches the disciplines and also the bibliography on Ancient History.

Keywords: Ancient history, Graduation, Curriculum

9. A História Antiga na produção acadêmica do Departamento de História – USP - Maria Aparecida de Oliveira Silva (USP)

Resumo: Neste artigo, pretendo apresentar a produção acadêmica do Departamento de História da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo, bem como analisar criticamente os dados recolhidos. A proposta deste trabalho é a de identificar na produção acadêmica do Departamento de História da USP não apenas a contribuição científica dos docentes e pós-graduandos, mas as linhas de pesquisa, temas pesquisados e períodos históricos privilegiados. A metodologia empregada foi a classificação e a quantificação dos dados levantados no artigos, livros, dissertações e teses produzidos no Departamento.

Palavras-chave: História Antiga, Produção Acadêmica, Departamento de História –USP

Abstract: The aim of the article is to make a critical analysis on the academic work developed in the History Department at Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas of Universidade de São Paulo based on the data collected. The purpose of the job is to identify professors and post-graduation students contribution to science as well as the bias toward historical periods classification and quantification of data were made according to articles, books, MA and PhD theses available in the Department.

Keywords: Ancient History, Academic Work, History Department of USP

10. História Antiga e Internet - Adriene Baron Tacla, Maria Regina Candido e Alexandre Carneiro Cerqueira Lima (Editores da Hélade)

Resumo: O presente artigo tem como objetivo discutir a questão do uso da internet como meio de difusão de pesquisas e publicações sobre sociedades antigas.  Propomo-nos a debater as  possibilidades criadas a partir da forma de publicação eletrônica, sobretudo para os estudos acerca da Antigüidade.

 Palavras-Chave: Internet, Publicação Virtual, História Antiga

Resumé: Cet article a pour but d'analyser la question d'usage de l'internet comme un moyen possible de diffusion des recherches et des publications sur les sociétés anciennes. Nous voudrions aussi comprendre les possibilités créés par une publication électronique, surtout pour les études de l'Antiquité.

Mots-Clès: Internet, Publication Virtuelle, Histoire Ancienne

11 . As culturas greco-romanas em discussão: as pesquisas em Antigüidade Clássica da Unicamp - Lourdes M. G. C. Feitosa e Renata Senna Garraffoni (UNICAMP)

Resumo: Este artigo apresenta um balanço das pesquisas em Antigüidade Clássica do Departamento de História da Unicamp. A Pós-Graduação na área, em níveis de Mestrado e Doutorado, oferece cursos especializados sobre Grécia e Roma, Arqueologia e História da Arte, por meio da linha de pesquisa História, Cultura e Gênero. Para o desenvolvimento de seus estudos, os pesquisadores contam com o apoio do Instituto de Estudos de Linguagem; com o Centro de Pensamento Antigo (CPA) e com o financiamento de órgãos como a CAPES, CNPq e a FAPESP.

 Palavras-Chave: UNICAMP, Antigüidade, Mundo Clássico

Abstract: This article presents some aspects of the Ancient World researches that has been produced by the History Department of Unicamp during the last years. The Master and Phd courses offer subjects about Ancient Greece and Rome, Archaeology and History of Art.             Besides, the scholars are also supported by the Instituto de Estudos da Linguagem – IEL (Language Studies Institute), the Centro do Pensamento Antigo – CPA and Brazilian agencies as CAPES, CNPq and FAPESP, that are responsable for the projects’ financial resources.

Keywords: UNICAMP, Antiquity, Classic World

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