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ISSN 1518-2541 Hélade, Número Especial, 2001:60- 64
Lourdes
M.G.C. Feitosa e Renata Senna Garraffoni Doutorandas em História (IFCH/ UNICAMP - Bolsistas da Fapesp) e-mail: luconde@travelnet.com.br
As Culturas Greco-Romanas em Discussão: as Pesquisas em Antigüidade Clássica da Unicamp
O estudo da Antigüidade Clássica na Universidade Estadual de Campinas
(UNICAMP) teve início na década de setenta com o professor Jaime Pinsky
e, de lá para cá, tem se consolidado como um espaço de discussão e
produção de pesquisas sobre o mundo greco-romano. Em meados da década
de noventa, por exemplo, o curso de História contava com dois bolsista de
iniciação científica que desenvolveram projetos de pesquisa ligados ao
mundo romano (1) e dois
que fizeram um levantamento bibliográfico das fontes clássicas
existentes na Universidade (2),
todos sob orientação do professor Pedro Paulo Abreu Funari, que assumira
o lugar do professor Pinsky em 1992, em virtude de sua aposentadoria.
Nos últimos três anos (3),
este quadro tornou-se mais complexo. Além de novos bolsistas de iniciação
científica (4), houve
um considerável aumento de pesquisadores no programa de Pós-graduação
do Departamento de História interessados no mundo greco-romano.
Estruturalmente falando, atualmente estes estudos estão aglutinados na
linha de pesquisa História, Cultura
e Gênero, criada em 1995 com objetivo de realizar estudos temáticos
e teóricos partindo da reflexão sobre algumas correntes historiográficas
contemporâneas, em especial a Nova História, a História Cultural e
Social e a História Intelectual. Assim, dentro de uma linha de pesquisa
cuja preocupação central é discutir novos caminhos para se escrever a
História dos diversos períodos, vários trabalhos sobre Grécia e Roma
vem sendo desenvolvidos: atualmente contamos com cinco pesquisadores no
mestrado (5), três no
doutorado (6) e duas
dissertações defendidas (7),
todos sob orientação do professor Funari, livre-docente em História
Antiga desde 1996. O desenvolvimento destas pesquisas tem sido possível em virtude da relação de três fatores, que serão comentados a seguir: atividades promovidas pelo Departamento de História e Instituto de Estudos da Linguagem (IEL); apoio dos órgãos de fomento à pesquisa e o CPA – Centro do Pensamento Antigo. 60 |
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Hélade, Número Especial, 2001:60- 64 Departamento
de História e Instituto de Estudos da Linguagem: Desde a graduação os alunos do curso de História da Unicamp tem a oportunidade de conhecer alguns aspectos do mundo antigo: está previsto no programa uma disciplina obrigatória oferecida no primeiro semestre, que nos últimos anos tem contado com o apoio de auxiliares didáticos (8) e doutorandos (bolsas do Programa de Estágio Docente) (9), bem como cursos tópicos, no qual o professor desenvolve um tema mais específico. A interação com pesquisadores estrangeiros que estiveram em nossa Universidade ministrando aulas na graduação e na pós-graduação, em 1999, como os professores Victor Revilla e Margarita Díaz-Andreau, ambos financeiramente apoiados pela FAPESP, tem propiciado um enriquecimento na formação de nossos alunos, permitindo que interajam com outras experiências de pesquisas e abordagens históricas.
Com relação à pós-graduação,
o Departamento oferece, dentro da linha de pesquisa História,
Cultura e Gênero, não só discussões sobre teoria e historiografia
em geral, como também cursos especializados sobre Grécia e Roma,
Arqueologia e História da Arte. Além dos cursos, contamos com uma
biblioteca que, constantemente, tem adquirido livros sobre historiografia
Clássica, periódicos especializados e uma coleção de fontes que inclui
a literatura latina e grega (originais e traduções de excelente
qualidade), documentos epigráficos (CIL – Corpus Inscriptionum Latinarum) e iconográficos. O Instituto de Estudos de Linguagem também tem sido fundamental para que o historiador do mundo antigo tenha uma formação mais sólida. Além de possuir também uma biblioteca com livros e periódicos específicos sobre a Antigüidade greco-romana, o Instituto oferece cursos de língua grega e latina capacitando os estudiosos, desde a graduação, a manusearem a documentação diretamente no original, como também a produzirem análises críticas de traduções clássicas já existentes. 61 |
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Hélade, Número Especial, 2001:60- 64 Apoio
das Instituições de Fomento à Pesquisa:
Tanto as pesquisas de iniciação científica como as da pós-graduação
têm sido financiadas por diversos órgãos de fomento. Fapesp, CNPQ-PIBIC
e SAE (Serviço de Apoio ao Estudante - Unicamp) são os principais órgãos
que financiam as iniciações científicas ou as chamadas bolsas trabalho,
que possibilitam o levantamento de bibliografia, produção de catálogos
e organização de dados sobre a produção acadêmica nesta e nas demais
Universidades do Brasil. Já
a Pós-graduação conta com o apoio da CAPES e da FAPESP. Ambas propiciam
aos doutorandos a possibilidade de realizar pesquisas no exterior,
aumentando o intercâmbio entre diferentes instituições, além de
destinarem verbas para os pós-graduandos, em geral, participarem de reuniões
científicas no Brasil. Com relação à FAPESP, caberia mencionar ainda o
auxílio proporcionado pela chamada reserva técnica: esta verba anual,
que mestrandos e doutorandos recebem, tem sido de grande importância para
a aquisição de material permanente como, por exemplo, computadores e
livros, principalmente os importados, que são fundamentais em nossa área.
Com este auxílio, temos conseguido ampliar, especializar e atualizar o
acervo bibliográfico na área de História Antiga de nosso Instituto. CPA – Centro do
Pensamento Antigo:
O CPA – Centro do Pensamento Antigo – tem sido um fator
importante para a consolidação de nossa área na Unicamp. Criado em
1995, este centro tem como um dos principais objetivos tratar a questão
da documentação referente à Antigüidade: por meio de levantamentos
bibliográficos, tem sido organizado o material disponível no Brasil com
intuito de repassá-los aos diversos pesquisadores e docentes que atuam em
áreas isoladas do país, contribuindo, assim, para a democratização dos
recursos existentes e para a construção de uma estrutura sólida para a
pesquisa Clássica no Brasil. Pensado desde seu inicio como um Centro de estudos interdisciplinar, atualmente é composto por pesquisadores e docentes das áreas de Filosofia, História e Letras Clássicas da Unicamp e de outras Universidades (PUC-SP, USP, para citar alguns exemplos). Com seus encontros mensais e o Colóquio a cada dois anos, o CPA tem se definido como um espaço permanente de discussão de trabalhos de Iniciação Científica, dissertações e teses de doutorado, aprofundamento do pensamento Antigo e intercâmbio de idéias, já que conta com a participação de pesquisadores de diversos lugares do Brasil e do exterior: juntamente com o apoio do Departamento de História, foram promovidos debates e palestras com professores estrangeiros como José Remesal e Victor Revilla, da Espanha; Rodolfo Bouzon, da Argentina; Anne Marie Sorbets, de Paris; Margarita Díaz-Andreau e Siân Jones, da Inglaterra e com os pesquisadores brasileiros André Chevitarese, da UFRJ; Claudiomar Gonçalves, da UEL; Elaine Hirata, Maria Beatriz Florenzano, João Ângelo de Oliva Neto, Maria Luíza Corassin e Norberto Luiz Guarinello, da USP; Fábio Faversani, da UFOP; Haiganuch Sarian e Maria Isabel Fleming, do MAE-USP; Kátia Pozzer, da Luterana do RS; José Antônio Dabdab Trabulsi, da UFMG; Margareth Bakos, da PUC-RS e Renan Frighetto, da UFPR. 62
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Hélade, Número Especial, 2001:60- 64 Além de palestras, debates e seminários, o Centro conta com a publicação do Boletim do CPA, já em seu nono número, que facilita a divulgação dos temas estudados e propicia um diálogo maior entre os pesquisadores da área. A partir desde breve histórico acerca da situação dos estudos de História Antiga na Unicamp, podemos perceber que se tem consolidado um lugar de trabalho interdisciplinar, aberto a discussões entre pesquisadores brasileiros e estrangeiros. Esta estrutura, que ainda está em formação, tem ajudado a incentivar a pesquisa sobre o mundo greco-romano e, embora muito ainda tenha que ser feito, temos obtido resultados com a publicação de textos acadêmicos no Brasil e no exterior, bem como na elaboração de material didático e paradidático mais atualizado para o ensino no primeiro e segundo graus. Notas 1
- Renata Senna Garraffoni,
estudiosa das questões do banditismo romano, bolsista CNPq-PIBIC, 1995
-1997 e FAPESP, 1997. Júlio César Magalhães, estudioso das cartas agostinianas, bolsista do CNPq e FAPESP.
2 - André Côrtes de Oliveira e Natália Terezinha G. A. Moreira, bolsitas SAE-UNICAMP; fizeram levantamento exaustivo das obras sobre a Antigüidade Clássica custodiadas nas bibliotecas da UNICAMP.
3 - O recorte do período foi feito por sugestão dos organizadores do Grupo de Trabalho em Antiga, ocorrido de 23 a 25 de julho de 2001 por ocasião do XXI Simpósio Nacional de História promovido pela ANPUH em Niterói, RJ.
4 - Marina Cavicchioli, Relações de gênero a partir das pinturas pompeianas, bolsista CNPq e atualmente da FAPESP; Aline Carvalho, O discurso sobre o Egito Antigo no século XIX, bolsista do SAE-UNICAMP.
5 -
Hering, F.A., Heródoto e a “nação”
ateniense: uma análise crítica do processo de construção de uma
ferramenta cultural, em andamento. - Oliveira, J.C.M., Um
Estudo da pobreza na Antigüidade tardia por meio dos sermões e das
cartas de Santo Agostinho, em andamento. - Omena, L, O
papel de Sêneca para a construção da estabilidade de Nero em seus
primeiros anos de governo, em andamento. - Pimentel, M.A., As
Representações de Hefesto, em andamento. - Silva, G.J., Aspectos de cultura e gênero na Arte de Amar, de Ovídio e no Satyricon, de Petrônio: representações e relações, em andamento.
6 -
Beleboni, R., A
interpretação do mito de Medusa no século XX: História, Arqueologia e
Literatura Clássica, em andamento. - Feitosa, L.M.G.C., O
Amor e a representação sexual na Pompéia romana: uma análise de inscrições
parietais, em andamento. - Garraffoni, R.S., Pauperes
et Latrones: Representações de
Delitos e Delinqüentes entre as Camadas populares Romanas na Época do
Império, em andamento.
7 -
Beleboni, R., A originalidade do
olhar de Jean-Pierre Vernant sobre a Grécia: diálogos, inovações e
atualidade, dissertação defendida em fevereiro de 2001. - Garraffoni, R.S., Bandidos e Salteadores: Concepções da Elite Romana sobre a Transgressão Social, dissertação defendida em outubro de 1999. 8 - Marina
Cavicchioli, auxiliar em 1998; Aline Carvalho, auxiliar em 2000 e Fernanda
Regis, em 2001.
9 - Renata
Senna Garraffoni, professora assistente em 2001. 63 |
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Hélade, Número Especial, 2001:60- 64 A
produção acadêmica da Unicamp nos últimos três anos:
Elaboramos, em seguida,
uma lista atualizada com as publicações dos últimos três anos dos
pesquisadores de História Antiga da Unicamp. Para facilitar a localização
dos artigos, optamos por apresentar a listagem dividida por eixos temáticos
estruturados em ordem alfabética de sobrenomes dos autores. Arqueologia
Clássica: FUNARI,
P.P.A. & CARRERAS, C. Estado y mercado en el abastecimiento de bienes de consumo en el imperio
romano: un estudio de caso de la distribución de aceite español en
Britannia, História Econômica
& História de Empresas 3 (2), 2000, 105-121 (publicado em 2001).
FUNARI,
P.P.A. Algumas contribuições da
Arqueologia para o conhecimento da instrução no mundo romano,
Margaret Marchiori Bakos, Ieda Bandeira Castro & Letícia de Andrade
Pires (orgs.), Origens do Ensino. Porto Alegre: Edipucrs, 2000, 129-138. FUNARI,
P.P.A. Dressel 20 stamps from the
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Museu de Arqueologia e Etnologia da Universidade de São Paulo, 9,
1999, 143-162 (publicado em 2001). FUNARI,
P.P.A., HALL, M. & JONES, S., 1999, Historical
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DELTA (Revista de Estudos de
Lingüistica Teórica e Aplicada), 15, 1,
161-176. FUNARI,
P.P.A. O comércio interprovincial e a natureza das trocas econômicas no
Alto Império Romano: as evidências do azeite bético na Bretanha, Phoenix,
Rio de Janeiro, 6, 295-311. FUNARI,
P.P.A. Resenha de
G. Fabre, M. Mayer et I. Rodà, Inscriptions Romaines de Catalogne, IV, Classica
9/10, 1996/7, 3388-340 (publicado em 2001). FUNARI,
P.P.A. Resenha de J. Remesal,
Heeresversorgung und die wirstschaftlichen Beziehungen zwischen der
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Museu de Arqueologia e Etnologia da USP, 8, 295-7. GARRAFFONI,
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- n.2, 1996. BELEBONI, R.C.
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P.P.A., 2001, Grécia e Roma. São Paulo: Editora Contexto, 2001 (Coleção
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Dissertação de mestrado defendida em fevereiro de 2001. GARRAFFONI,
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L.M.G.C. O Amor e a representação sexual na Pompéia romana: uma análise
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R.S. Pauperes et Latrones:
Representações de Delitos e Delinqüentes entre as Camadas populares
Romanas na Época do Império. Programa
Estágio docente (PED) O Programa de Estágio Docente foi instituído na UNICAMP em 1999, com a finalidade de aprimorar a formação docente de seus alunos de Pós-Graduação. Na área de História Antiga, a doutoranda Renata S. Garraffoni participou, no primeiro semestre de 2001, como professora estagiária e, neste segundo semestre, estão participando do programa as doutorandas Renata C. Beleboni e Lourdes M. G. C. Feitosa, todas em disciplinas do curso de História do IFCH. Agradecemos ao Prof. Pedro Paulo A. Funari pela leitura e sugestões e a FAPESP, pelo apoio financeiro. Copyright
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Renata Senna Garraffoni |